–Mamma har en gave til deg, Eric. –Er det en rakettracer?
Eller et politihelikopter?
Nei, det skal hjelpe deg å vinne stavekonkurransen.
–Jeg vinner den aldri. –I år blir det annerledes.
Jeg har kjøpt "Gal i apefonetikk".
–Hva er det? –En måte å lære seg å stave på.
Det inneholder alt du trenger for å vinne.
Vi skal bare sette kassetten i en båndspiller.
Velkommen til "Gal i apefonetikk, nivå 1".
Jeg leser lyden, og apen holder rytmen.
Hvis apen er død, så ring 1–800–555–4500 for å få en ny.
Da begynner vi.
Lærerapen vil si deg at staving er lett og helt okei.
La apen lære deg vanskelige ord som morbid og spray.
Begynn med kort 1. Klar? Begynn.
S, K. Skje.
–S, K. Skje. –Bra. Kort 2.
–S, J. Sjal. –S, J. Sjal.
Dette er lett. Nå vinner jeg lett konkurransen.
Velkommen til South Parks 15:e årlige stavingsfinale!
Her har vi 12 av South Parks grunnskoles beste stavere.
Kyle er best. Hvis han ikke vinner, taper jeg 50 dollar.
–Satte du penger på sønnen min? –I staving holder jeg med jødene.
–Jeg senker deg, din merr. –Jeg er bedre enn deg.
Jeg har et hemmelig våpen.
I år deltar de to barna som er hjemmeelever,
Rebecka og Mark Cotswalds!
–Hva? –Hjemmeelever? Hvem er de?
Dere kan ikke blande hjemmeelever med offentlige skoleelever!
–Hva er "hjemmeelever"? –Aner ikke.
Heia!
Vår første konkurrent er hjemmeelev Mark Cotswalds.
Ja vel, Mark. Ordet ditt er "samvittighetsfull".
–Hva betyr det? –En definisjon, takk.
"Oppmerksom på detaljer. Nøyaktig."
–Kan du bruke det i en sammenheng? –"Analysen var samvittighetsfull."
Samvittighetsfull. S, A, M, V, I, T, T, I, G, H, E, T, S, F, U, L, L.
–Dæven steike! –Godt gjort, Mark!
Neste konkurrent er Eric Cartman.
Ja vel, Eric. Her er ordet ditt: "Stol".
Kom igjen, fonetikkape. Trom.
Kom igjen!
Ordet ditt er "stol".
–Definisjon? –"Noe man sitter på."
Opprinnelsesland? Og eksempel, takk.
–Herregud, unge! Ordet er "stol"! –Stol.
S, H, T, O, L.
Fanken! Hvorfor får jeg de vanskelige? Kom her, apejævel!
Vi har tre finalister igjen.
Først hjemmeeleven Rebecka Cotswalds.
Ja vel, Rebecka. Ordet ditt er "litoral".
–Litoral. Definisjon? –"Har med strand el. kyst å gjøre."
Litoral. Får jeg høre det i en sammenheng?
"Gary var interessert i Michigans litorale egenskaper."
Litoral. L, I, T...
...O, R, A, L.
–Riktig! –Godt gjort, Rebecka!
Nå har vi Kyle Broflowski. Her kommer det.
–"Kryopresipitatliknende". –Hva?
–Definisjon? –"Som likner kryopresipitat."
Kan du bruke det i en sammenheng?
"Kryopresipitatliknende er et vanskelig ord."
–Cryprepsitatliknende. –Du klarer det!
Cryprepsitatliknende. C... Pokker!
Din lille dritt! Du kostet meg 50 dollar! Røm til et sirkus!
Gratulerer, Mark og Rebecka. Dere er virkelig South Parks elite.
–Hjemmeelevene har hjerne. –Men personlighet som en vaskeklut.
–Hva heter du? –Hva betyr et navn?
Hyggelig å konkurrere mot dere. Vi må gjenta det.
–Vi har aldri sett dere før. –Jeg har bodd der hele livet.
–Hvorfor går du ikke på skolen? –Jeg er hjemmeelev.
–Mor og far underviser meg hjemme. –Er du hjemme? Hele dagen?
Fins det slike mirakler? Nå vet jeg endelig hva jeg vil.
–Hold kjeft, Cartman. –Hold kjeft, sumpskitt.
–Er dere fiender? –Nei, vi er venner.
–Men dere mobber og slåss. –Hva?
Kom, barn. Vi tar med troféene hjem og setter dem på peishyllen.
For noen sjuke idioter.
Hvorfor får ikke jeg gå på skolen med andre gutter?
Offentlige skoler er ineffektive og farlige.
Jeg vil leke med andre barn.
–Du leker om ettermiddagene. –Jeg burde prøve det
– for å se hvordan andre gutter er. –Skolen er dårlig.
Hjemmeundervisning gjorde moren din og meg godt.
–Kjære far, la meg prøve. –Som du vil.
Du får oppdage selv hvor fordervet den er.
–Hurra! –Du vil vel ikke det, Rebecka?
–Nei, virkelig ikke. –Da er iallfall min datter trygg.
–Hei. Er...er Rebecka hjemme? –Ja.
–Kan jeg få snakke med henne? –Jeg antar det. Rebecka!
–Denne gutten vil møte deg. –Hallo.
–Hei. –Hallo.
Jeg ville...bare... Tja. Det var alt.
–Hvem var det? –En gutt ville møte Rebecka.
–Konkurransen var en dårlig idé. –Men barna ville møte andre barn.
Ja, men vi kan ha åpnet en Pandoras eske som ikke kan stenges.
Barn, vi får en ny elev som har vært hjemmeelev.
Foreldrene hans er urolige, så ikke vær for slemme.
Mark.
–Hei, gutter. Står til? –Har du byllepest, eller?
Ignorer at det er en gutt i en stor hamsterball her.
Når oppdaget Columbus Amerika? Ja, Mark.
–Hvorfor spør du aldri meg? –Fordi du svarer feil, din tosk.
1492. Men det var allerede oppdaget av vikingene og indianerne.
–Det hadde jeg sagt. –Imponerende.
Du øker nok karaktersnittet for disse små.
–Han overlever ikke friminuttet. –Hvilket land kom Columbus fra?
–Ned med hånden, kremdott. –Nå holder det!
Jeg vil ikke bli hånet. Jeg går på skole hjemme.
–Det vil du ikke, tjukken. –Jo, jeg vil slippe lidelsen.
Demp dere. Jeg skal bli hjemmeelev.
La det være for evig, Gud.
–Kom igjen, Pip. Si "slå meg". –Da slår du meg.
Nei, jeg slår deg hvis du ikke sier det.
–Slå meg. –Ja vel, vi prøver igjen.
–Virker som du liker og avskyr ham. –Ut av hamsterballen.
–Far gir meg ikke lov. –Du får klare deg selv.
Dette er lekeplassen vår. Du må adlyde oss,
ellers teiper vi deg fast på en benk.
Hvorfor skulle dere gjøre det?
Ut av hamsterballen, ellers får du vite det.
–Ha en fin dag, nerdskalle. –Slutt å være så gløgg.
Han skulle vært hjemme fra skolen nå.
–Han har det sikkert fint. –Det må være ham.
Herregud! Gutten min! Hva har de gjort med deg?
De teipet meg fast til en benk. Jeg vet ikke hvorfor.
–Ser du? På skoler skjer sånt! –Jeg vil gå tilbake.
–Hva? –Gi meg en dag til.
Da må jeg snakke med de andre guttenes fedre.
Jeg tenker på deg hele dagen, Rebecka
Hva skal jeg gjøre, Rebecka?
Du er så fin Jeg vil bli bedre kjent med deg
Så hva med å møtes nå Du er jo ganske pen, Rebecka
Rebecka, du er pen Du er helt lekker
God aften. Kan jeg få deres oppmerksomhet?
Sønnen min ble banket opp på skolen av sønnene deres. Snakk med dem
og be dem la være å plage gutten min.
–Hør her, mr... –Cotswalds.
Vi kan ikke kontrollere hva barna våre gjør sosialt.
De trenger åpenbart bedre tilsyn.
Sønnen din trakasserer min datter.
De oppdager kjærligheten. De trenger å vite om sånt.
Hun er 8 år. Hva behøver hun å vite om kjærlighet?
Noe. Hun kan ikke oppdage alt når hun er tenåring.
–Ikke bland dere i min oppdragelse! –Vil du ha en øl?
–Nei, jeg drikker bare Winecooler. –Hva?
Vi ses, Cotswalds. Takk for at du kom.
–Hun er som fra en annen planet. –Får jeg sitte her?
–Hvis du må. –Hør etter.
Nå på fredag holdes minnedansen for Grisebukten.
Gjestene våre er et kjent band, så kom tidlig.
–Jeg kan be henne på dansen! –For en pyse du er.
–Hvorfor erter dere vennen deres? –Gutter gjør det.
Jeg forstår. Dere markerer deres sosiale posisjon.
–Hyggelig lunsj, suppegjøk? –Stokk og stein kan knekke bein,
– men ord kan aldri skade meg. –Ikke si sånt.
–Han sliter med å tilpasse seg. –Jeg vil se om Cartman klarer seg.
–Er du klar for litt matte? –Ikke nå. Legg boka ved døren.
–Ja vel. Var det noe mer? –Vil du skru opp varmen?
Hjemmeundervisning hersker!
–Hallo. –Rebecka.
–De har en dans på skolen, og... –Vil du komme opp på rommet mitt?
Ja vel.
Jeg beklager, vi kan ikke stanse mobberne. Du får slutte på skolen.
–Kan jeg iallfall gå på dansen? –Ja, men jeg kommer som vakt.
–Hvor er søsteren din? –Hun leker doktor med Kyle.
Hva? Rebecka! Ikke lek den perverse leken!
Skaden i hjernebarken må dreneres for å forhindre infeksjon.
Ja vel, Rebecka. Men nå skal du ha undervisning.
Skolen skal ha en dans til minne om Grisebukta.
–Jeg lurer på om du vil gå dit. –Det kan jeg vel.
–Kanskje vi ses der. –Jeg mener at du kan gå med meg.
Far kjører meg sikkert.
Jeg har kjøpt ny historiebok til deg. Kom ned.
–Ikke nå, mor. –Vi må lese litt, Eric.
Jeg studerer. Jeg lærer med fonetikkapen.
–Hvordan går hjemmeskolen, tjukken? –Så bra.
Opp med deg. Vi må ta hjemmeelev–fyren.
Jeg er for trøtt. Kanskje i morgen.
Da skal guttene teipe ham fast i en flaggstang.
Kult. Jeg kommer sikkert til det.
Nei, fonetikkape!
Slem fonetikkape!
–Oh, my God! He killed Kenny! –Det kan du banne på.
–Fikk du lappen min? –Ja. Du teipet den på hunden min.
–Kan vi sette oss? –Hvorfor ikke?
Er ikke fars hage pen?
Pleier du å se på byen? På lysglimtene der?
–Jeg har sett på den. –Det er en skole.
–Der er det barn. Som oss. –Kan et lysglimt være en skole?
Fra skolen er huset ditt bare et lysglimt.
–Du sitter bare inne og pugger. –Hva kan man ellers gjøre?
–Elske. –Hva er det?
Det viktigste som fins. Når et par er forelsket, kysser de hverandre.
–Hva betyr "kysse"? –Når et par føler kjærlighet,
– møtes leppene deres. –Min forsørger velger min partner.
På skolen velger vi vår egen partner.
På skolen søker menn og kvinner lykken sammen.
Du kommer fra et tåpelig sted.
Men jeg vil gjerne prøve å "kysse".
–For å skrive om det. –Jeg vet ikke hvordan det gjøres.
–Skal vi slå det opp? –Nei, vi må prøve.
Til vi greier å gjøre det riktig.
–Det var morsomt! –Kommer du på dansen?
Det kan du banne på!
Vi gjør sånn. Når vaktene ikke ser på, tar dere Mark.
–Så teiper vi ham fast her. –Han kan bli stående hele natten.
–Nettopp, rævgjøk! –Ikke kall meg det!
–Kom, nå. Vi må kjøpe teip. –Hurra!
Her er planen. Vi stiller opp som vakter.
–Hvorfor det? –Fordi Cotswalds er der.
Når han kommer, sleper vi ham ut hit
og teiper ham fast i flaggstanga!
–Vi må kjøpe mer teip! –Ja!
–Vi vil teipe fast Mark. Kommer du? –Jeg venter på Rebecca.
–Ikke bråk! Hun er drømmejenta mi. –Du stinker, Kyle.
Hør etter. Vi har en spesiell gjest
som skal opptre på Grisebukt–minnedansen vår.
Han var stor på 70– og 80–tallet. Her er Ronnie James Dio!
Er dere klare til å rocke, gutter og jenter?
–Er dere klare til å rocke? –Jeg går ut fra det.
Da setter vi i gang!
Denne husker dere. Den er fra min første soloplate.
Låten dere gjorde til nummer én!
Der er han. Hjemmeelev–gutten.
–Vi teiper ham opp. –Er ikke det søsteren hans?
Hei, gutter.
Jøss!
–Hei, kjekken. Kontakt meg senere. –Dæven, dama.
–Vil du kline, Kyle? –Rebecka... Du...
–Hva gjør du? –Jeg morer meg, Mark.
–Du går amok. Dette er din skyld! –Jeg bare...
Du gjorde søsteren min til ei hore! Jeg skal drepe deg!
Drittsekk! Jeg skal banke dritten ut av deg!
–Herregud! –Han banker opp Kyle.
–Nå holder det. –Jeg er ikke ferdig med deg!
–Du er ganske kul. –Det var tøft av deg.
–Jeg ville også banket opp Kyle. –Skal vi gå og spise kake?
–Nei, han er kompisen min! –Han ville henge med meg.
–De må være her. –Der er han! Nå teiper vi ham!
Jeg skal redde barna mine fra dette gudsforlatte stedet.
Ro deg ned, far. Alt er i orden.
Skoler brister i kvalitet, men barn lærer sosiale ferdigheter der.
Barn må lære sosiale ferdigheter på egen hånd.
Det kan de bare gjøre på lekeplassen og liknende.
Du prøvde å beskytte datteren din fra alt seksuelt.
–Men nå ser hun ut som ei hore. –Ja.
Jeg vet at du vil beskytte oss mot dårlige ting.
Men dårlige ting skjer, og vi må lære oss å takle dem.
Mark. Du har helt rett.
Ja vel, barn. Dere får begynne på den vanlige skolen.
–Herlig! –Bra tale, din nerd.
–Drittstøvel. –Nå har du skjønt det.
Vi må teipe fast noen i flaggstangen.
–Hurra! –Hva?
–Vi ses, far. –Jeg er glad vi lærte noe i dag.
Nå danser vi!
Tekst: Tonie Lunde Broadcast Text Oslo, 2005
Tekstadministrasjon: www.broadcasttext.com